开题报告内容：（包括本课题应达到的目的、主要研究内容和成果要求、主要的参考文献及本课题工作进度等）（包括拟研究或解决的问题、采用的研究手段及文献综述，不少于2000字）
- 研究目的及意义
我国自1991年正式设立专业学位以来，专业学位研究生教育发展迅速，取得了显著的成绩。
近年来，我国专业学位研究生教育保持了快速发展的势头，培养单位不断增加，招生规模持续增长，培养类型更加丰富，培养体系日趋完善。总体上看，专业学位研究生教育已经逐渐被人们所熟悉，专业学位人才培养质量得到了基本保证，社会接受和认可程度逐步提高。然而，资料调查结果显示，我国全日制专业学位研究生在培养过程中依然还存在双导师制尚未落到实处，课程体系设置不够合理，实践性环节不够重视，课程设置、教学方式和论文要求等与学术型研究生还较雷同等问题，如何进一步完善全日制专业学位研究生培养体系，实现专业学位研究生教育的可持续发展，是目前我国专业学位研究生教育发展面临的重要现实课题。
二、研究方法
1、文献资料法：通过查看相关文献资料，找出评价我国全日制专业硕士培养质量的度量指标，以及可能影响我国专业硕士培养质量的因素，进行变量选取。
2、统计分析法：建立我国专业硕士发展需求可能影响因素与现有专业硕士发展需求度量指标的数学模型，进行定量分析，从而得出真正影响我国全日制专业硕士培养质量的因素。
3、总结归纳法：对我国全日制专业硕士培养质量影响因素进行分析，从而提出改善我国培养专业硕士质量状况的相关对策、建议。
三、研究内容
主要从以下几个方面进行研究：
（一）运用查找文献资料的方法，得到自1991年正式设立专业学位以来，专业学位研究生教育发展状况。
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