文献综述
高等数学是每个数学师范生都要学习的知识，但是很多大学生都不懂学习高等数学的意义，认为学习高等数学对中小学数学的教学没有帮助。因此，本论文主要研究高等数学对于中小学数学教学的指导作用，在理论总结的基础上，以拉格朗日极限理论为例，谈谈具体应用，帮助数学师范生理解学习高等数学知识的意义，给以后的数学教学一定的参考。
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