中学法治教育衔接研究
—以杭州市为例
摘要：国内学者对于法治教育的必要性、初中和高中阶段的法治教育中存在的问题和解决办法有一定的研究，但对于中学阶段的衔接研究尚存空白。国外对于法治教育没有具体的课程，较多融合在德育中，以美国、日本、英国、新加坡为代表的国家在法治教育方面都结合了本国的国情，对于不同阶段的孩子进行有规划的，有差别的、循序渐进地进行法治教育，培养巩固学生的法治意识，并且每个国家在政策或是实施方面都有各自的优势，值得进行学习研究。
关键词：初高中衔接； 法治教育；
一、文献综述
1.国内研究现状
关于初中道德的与法治和高中思想政治在法治教育方面的衔接，仅有一篇赵小成，刘石成《法治教育“拔节孕穗”初高衔接联手聚力》[7]，作者对于初高中法治教育的知识结构、育人方向、教学组织进行了研究，提出要通过初高中法治教育的衔接从小我走向大我。更多的研究倾向于对大中小思政一体化的研究和对于法治教育的研究。
（1）法治教育的必要性
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